教育理念——成長
培養孩子不能隻注重智力的培養而忽視非智力因素的培養。非智力因素是(shì)指不受智力影響的行爲、習慣、性格、品德、心理等。孩子在3歲以前是(shì)否接受過良好的非智力因素培養，可直接影響到孩子的智力開發和今後健全人格的形成。在3歲前形成的“不良模式”以後是(shì)很難改變的。
孩子的人格健康，不僅關系到兒童身體的發育，而且決定着兒童今後的人生走向。
1、培養孩子養成良好的生活習慣
發展心理學認爲，心态決定命運，細節決定成敗，習慣成就未來。良好的習慣的形成，往往在孩提時代。适當的約束可以避免孩子産生“以自我爲中心”的心理意識。
2、營造和諧的家庭環境
父母的教養、态度和方式對培養孩子健康人格作用巨大。和諧的家庭氣氛有助于兒童生活态度積極主動。父母首先要有健康的人格，才能去(qù)影響孩子。
3、保護自尊心，增強自信心
孩子雖小，卻也是(shì)一個獨立的個體，有自己的願望和愛好。家長要學會洞察兒童内心世界，要用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去(qù)考慮，而不是(shì)将自己的意志強加給孩子。
4、要培養孩子生活的獨立性
現(xiàn)階段的孩子，多數是(shì)獨生子女，每個孩子都是(shì)家中的小太陽，吃、喝(hē)、玩(wán)的條件都是(shì)家中比較好的。但(dàn)是(shì)由于父母的過度保護，認爲孩子隻要專心學習就行了，其他的事都由父母包辦代替，導緻孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。久而久之，孩子過分依賴，長大了容易形成依賴性人格障礙。
5、注意培養孩子的交往能力和愛心
交往能力對人的一生是(shì)很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟(dì)姐妹，是(shì)家庭的中心。因此容易養成任性、以自我爲中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，父母要多帶孩子和其他小朋友(yǒu)接觸，學會與人交往。
活潑開朗的性格對于孩子的一生都有利，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折，這時，父母不應用指責、批評的語言，而應多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開朗。
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